Acción de las hormonas animales

Acción de las hormonas animales. Basado en CNB de Biología ( Bachillerato en ciencias y letras)

Competencia: Integra información relacionada con la organización, estructura, mecanismos y funciones de los seres vivos para comprender la vida en sus diversas manifestaciones.

Indicador de Logro: Diferencia los niveles de organización fisiológica de los seres vivos, a través de los diferentes tipos de hormonas.

Introducción al tema ( motivación) LA RISA DE LA TELA Material: Un lienzo o un pedazo de paño. Formación: Todos sentados en círculo. El maestro estará en el cetro del círculo. Desarrollo: El maestro lanzara la tela hacia arriba. Mientras la tela este en el aire todos deben reírse. En el momento en que el lienzo toque el suelo, todos deben quedar serios. Los que se rían pagan penitencia. El maestro debe variar la manera y la velocidad de la tirada de la tela. Final: El maestro debe de pedirles a los alumnos si nombren a la hormona que regula el estado de ánimo, mencionar las demás funciones que tiene esta hormona.
Trabajo Individual: Actividad: Se realizara una lectura comprensiva individual. Utilizando el método de la simbología propuesto por el catedrático. Lectura: Las hormonas: Son sustancias químicas localizadas en las glándulas endocrinas. Básicamente funcionan como mensajeros químicos que transportan información de una célula a otra. Por lo general son liberadas directamente dentro del torrente sanguíneo, solas (biodisponibles) o asociadas a ciertas proteínas (que extienden su vida media) y hacen su efecto en determinados órganos o tejidos a distancia de donde se sintetizaron, de ahí que las glándulas que las producen sean llamadas endocrinas (endo dentro). Las hormonas pueden actuar sobre la misma célula que la sintetiza (acción autocrina) o sobre células contiguas (acción paracrina) interviniendo en el desarrollo celular. Tipos de comunicación Paracrina: Las células liberan sustancias químicas que se extienden a través del líquido extracelular hasta otras células que se encuentran cerca. Endocrina: Las hormonas endocrinas se liberan en el torrente sanguíneo, donde potencialmente pueden dar lugar a una respuesta en casi todas las células del cuerpo; pueden moverse por todo el cuerpo en el sistema circulatorio en unos cuantos segundos. Funciones: ·         Intervienen en el corazón. ·         Se liberan al espacio extracelular. ·         Se difunden a los vasos sanguíneos y viajan a través de la sangre. ·         Afectan tejidos que pueden encontrarse lejos del punto de origen de la hormona. ·         Su efecto es directamente proporcional a su concentración. ·         Independientemente de su concentración, requieren de adecuada funcionalidad del receptor, para ejercer su efecto. ·         Regulan el funcionamiento del cuerpo. Efectos: 1.       Estimulate: promueve actividad en un tejido. Ejemplo: prolactina. 2.       Inhibitorio: disminuye actividad en un tejido. Ejemplo: somatostatina. 3.       Antagonista: cuando un par de hormonas tienen efectos opuestos entre sí. Ejemplo: insulina y glucagón. 4.       Sinergista: cuando dos hormonas en conjunto tienen un efecto más potente que cuando se encuentran separadas. Ejemplo: T3 y T4. 5.       Trópico: esta es una hormona que altera el metabolismo de otro tejido endocrino. Ejemplo gonadotropina sirve de mensajero químico. 6.       Balance cuantitativo: cuando la acción de una hormona depende de la concentración de otra. Clasificación química: Las glándulas endocrinas producen y secretan varios tipos de hormonas: ·         Esteroideas: solubles en lípidos, se difunden fácilmente hacia dentro de la célula diana. Se une a un receptor dentro de la célula y viaja hacia algún gen del ADN nuclear al que estimula su transcripción. En el plasma, el 95% de estas hormonas viajan acopladas a transportadores proteicos plasmáticos. ·         No esteroide: derivadas de aminoácidos. Se adhieren a un receptor en la membrana, en la parte externa de la célula. El receptor tiene en su parte interna de la célula un sitio activo que inicia una cascada de reacciones que inducen cambios en la célula. La hormona actúa como un primer mensajero y los bioquímicos producidos, que inducen los cambios en la célula, son los segundos mensajeros. ·         Aminas: aminoácidos modificados. Ejemplo: adrenalina, noradrenalina. ·         Péptidos: cadenas cortas de aminoácidos, por ejemplo: ADH. Son hidrosolubles con la capacidad de circular libremente en el plasma sanguíneo (por lo que son rápidamente degradadas: vida media <15 min). Interactúan con receptores de membrana activando de ese modo segundos mensajeros intracelulares. ·         Proteicas: proteínas complejas. ·         Glucoproteínas: ejemplo: Hormona folículo estimulante, hormona leutinizante.
Trabajo Cooperativo: Actividad: Se harán grupos de 4 integrantes, se les proporcionara una hoja tamaño carta  con uno con la siguiente imágenes: Junto a esta se proporcionara a cada integrante del grupo uno de los siguientes cuadros, y cada estudiante escogerá la hormona que le guste más y señalara en el dibujo cual es la glándula que produce esa hormona Hipotálamo: Glandula Pineal:
Síntesis del tema: Actividad: Dos integrantes de cada grupo pasaran al frente y de una forma breve explicaran porque escogieron esa hormona, cuál es su función y donde es secretada. Para finalizar el maestro contara un chiste corto y una historia triste corta, y explicara que la serotonina, la llamada hormona de la risa también cumple con otras funciones y explica cuales, entre ellas la tristeza (depresion).
Bibliografía: Hormona Animal y Vegetal. Miercoles, 1 de junio 2009, artículo publicado por María Alejandra Espinoza.
Autoevaluación: Marca en el espacio indicado MB (Muy bien) B (Bien) I (Insuficiente) según consideres alcanzar el indicador de logro. Diferencia los niveles de organización fisiológica de los seres vivos, a través de los diferentes tipos de hormonas.	MB	B	I